Musikunterricht in der Alten Mälzerei

Unterricht am Cimbalon

Klangforschung und Klangexperiment

Unterricht im Hip Hop Tanz

Unterricht an der Klarinette

Fachgruppe im Portrait: die Studienvorbereitende Ausbildung (SVA)

FÜR WEN IST DIE SVA?

Musikinteressierte Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderem musikalischem Interesse können im Alter von sieben bis 23 Jahren mit finanzieller Förderung in die Studienvorbereitung eintreten. Hier können Sie sich entweder auf eine erweiterte Ausbildung am Stern`schen Konservatorium, eine schulische Ausbildung am Bachgymnasium oder auf ein Musikstudium vorbereiten. Letzteres bietet viele verschiedene Studienrichtungen an, und die Vorbereitungszeit in der SVA ist daher durch den persönlichen Studienwunsch geprägt.

Bei Interesse bewerben Sie sich bitte mit einem sogen. ersten Antrag.

AUFNAHME UND JÄHRLICHE BESTÄTIGUNG DER FÖRDERBERECHTIGUNG

Zur Aufnahme der Neubewerber_innen in die SVA sowie zur jährlichen Bestätigung der Förderberechtigung aller im Förderprogramm lernenden Schüler_innen finden zweimal jährlich verschiedene Tests statt. Unsere Vorgehensweise ist dabei folgende: 

• Alle erhalten eine Einladung und eine Anmeldung zum Wertungsvorspiel per E-Mail.
• In der Einladung stehen die Theorie- und Gehörbildungstesttermine und die der praktischen Wertungsvorspiele. Der Theorietest wird nicht mit Noten bewertet, sondern gilt dem allgemeinen Wissensstand. Das Wertungsvorspiel dauert 30 Min., in denen 10-15 Min. der künstlerische Vortrag stattfindet, danach gibt es ein Gespräch der Jury und zum Abschluss ein Gespräch mit dem Schüler oder den Eltern.
• Personen, die sich neu bewerben, stellen zwei vom Charakter unterschiedliche Stücke oder Lieder vor, ein Mitglied der SVA bringt zusätzlich in jedem Nebenfach ein Stück oder Lied zu Gehör.
• In der Anmeldung werden allgemeine Daten bzgl. ihrer Veränderung abgefragt, in der SVA2 (ab 13 Jahren), kann man den Schwierigkeitsgrad im Theorietest selbst wählen.
• Außerdem soll eine Repertoireliste des vergangenen geförderten Jahres abgegeben werden. Das Vorspielprogramm kann auch in dreifacher Ausführung zum Wertungsvorspiel mitgebracht werden.
• Für einen Quereinstieg außerhalb unserer Bewerbungsfristen werden nach persönlicher Verabredung auch zusätzliche Tests ermöglicht

VORRAUSSETZUNGEN FÜR DIE AUFNAHME

Voraussetzung für die Aufnahme ist ein überdurchschnittliches Können im gewählten Hauptfach. Eine Bewerbung kann oder sollte mit der Hauptfachlehrkraft besprochen werden.

KINDER IN DER SVA

Kinder in der SVA 1 zwischen sieben und 13 Jahren erhalten nach Absprache mit ihrer Lehrkraft und der SVA Jury längeren Unterricht im Hauptfach und besuchen einen Theorie- und Gehörbildungskurs.

JUGENDLICHE IN DER SVA

Ab dem 13. Lebensjahr findet eine angemessene Erweiterung des Hauptfachunterrichtes statt. Zu den verpflichtenden Aufgaben der SVA2-Schüler_innen gehören der Unterricht im Nebenfach Klavier, der Unterricht im Fach "Musiverstehen, Theorie- und Gehörbildung" im kostenfreien Kurs oder im Einzelunterricht zeitnah vor den Aufnahmeprüfungen sowie die Teilnahme in einem empfohlenen Ensemble unserer Musikschule.

PFLICHTKURSE, FREI GEWÄHLTE KURSE, KOSTENERSTATTUNG

Jeder Einzel – und Gruppenunterricht wird über den gesamten Zeitraum der Teilnahme in der SVA mit 50% der geltenden Preise bezahlt. Verpflichtende Kurse, wie "Musikverstehen, Theorie – und Gehörbildung", sowie frei gewählte Kurse, Ensembles und Korrepetitionsunterricht, sind kostenfrei. "Korre"unterricht können alle Instrumentalist_innen bis zu 10 mal/60 Min. und alle Sänger_innen bis zu 10 mal/90 Min. pro Schuljahr nutzen. Für Vorspiele und Wertungen stehen die Korrepetitor_innen nach Absprache mit der Veranstaltungsleitung für Proben und zum Vorspiel zur Verfügung.

WERKSTATTKONZERTE

In der SVA gibt es Werkstattkonzerte, in denen alle SVA-ler ganze Wettbewerbsprogramme oder auch unfertige Stücke ausprobieren können. Die Einladungen zu diesen Werkstattkonzerten erfolgt per Mail an alle SVA-ler und die Lehrenden derselben.

AUSCHLUSS AUS DER SVA

Der Hauptgrund wird immer sein, dass die künstlerischen Leistungen nachlassen oder mit den erworbenen Fertigkeiten  wahrscheinlich kein Studienplatz zu erreichen sein wird.

Auch unentschuldigtes Fehlen zum jährlichen Wertungsvorspiel oder längeres Fernbleiben in den verpflichtenden Fächern kann zum Ausschluss führen.

ERFOLG MIT DER SVA

Viele Schüler_innen unserer Musikschule haben ein Musikstudium aufgenommen und viele SVA-ler nehmen erfolgreich an Wettbewerben und weltweiten Austauschprogrammen und Workshops teil.

BITTE ZUM SCHLUSS

Noch eine Bitte an alle zukünftigen Musikstudent_innen (sie müssen nicht unbedingt in der SVA gewesen sein) sowie an alle Wettbewerbsteilnehmenden: Bitte, schicken Sie zur Vervollständigung der wertvollen Arbeit unseres Lehrkörpers eine entsprechende Info mit Ihrem Namen an Gaby Bultmann (E-Mail: gaby.bultmann@lkms.de) und an mich, Annette Klemm (E-Mail: annette.klemm@lkms.de). Vielen Dank! 

Fachgruppe im Portrait: Die SVA "MUSICAL"

Singen, Tanzen, Spielen. – Derzeit bieten zwei Universitäten und zwei Hochschulen in Deutschland sowie die MUK Wien und Fontys in den Niederlanden den Studiengang „Musical/Show“ mit Eignungsprüfungen an, die eine umfassende Vorbereitung in allen drei Sparten erfordern. Das wachsende Interesse an einer staatlichen Ausbildung zum/r Musicaldarsteller/in lässt die Anforderungen an die Bewerber_innen steigen. Diesen Beruf anzustreben heißt: Vollen Einsatz wagen und es wirklich wollen!

Zahlreiche Absolvent_innen unserer Studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) "Musical" studierten und studieren an den Musical-Studiengängen der Universität der Künste Berlin (UdK), der Theaterakademie August Everding in München, der Folkwang Universität der Künste Essen, der Hochschule Osnabrück sowie an der MUK - Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien. Mehrere „Ehemalige“ sind erfolgreiche Preisträger_innen des Bundeswettbewerbs Gesang „Musical“ und haben sich auf deutschsprachigen Musicalbühnen einen Namen gemacht.

Zur Ausbildung in der SVA Musical gehören auch die sogenannten „Soft Skills“ wie das Sozialverhalten in der Gruppe, professionelles Handling des Notenmaterials, Bewerbungsmodalitäten, Arbeitshaltung, Disziplin und Fleiß, Verbindlichkeit und Zuverlässigkeit.

Der verbindliche Lehrplan umfasst Einzelunterricht im Hauptfach Gesang sowie in Klavier und Korrepetition. Ebenfalls verbindlich ist die Teilnahme am Gruppenunterricht in Monologarbeit/Schauspiel, Musikverstehen/Musiktheorie/Gehörbildung, am Ensemblekurs Musical-Chorgesang und am Kurs Liedinterpretation/Coaching/Staging. Weitere Angebote sind Körperwahrnehmung, Improvisation und Bodypercussion.

Vorgesehen sind Musical – Eigenproduktionen, in der das erarbeitete Repertoire in mehreren Vorstellungen im Jugendtheater "Weisse Rose" auf die Bühne gebracht wird. Des Weiteren stehen regelmäßige Auftritte bei internen und öffentlichen Konzerten sowie Werkstatt-Projekte mit Gesang, Schauspiel und Tanz auf dem Programm. Wir raten dazu, Tanzkurse an guten Tanzschulen Berlins zu belegen.

Die SVA Musical umfasst überdies die Vorbereitung und Teilnahme an Wettbewerben, wie „Bundeswettbewerb Gesang Musical“, „Musical-Start“ in Speyer und „Jugend Musiziert Musical“.

Informationen über die Aufnahmeprüfung erhalten Sie derzeit in kommissarischer Vertretung für Dorothee Dalg von Annette Klemm

E-Mail Annette.Klemm@lkms.de, Tel. 0160 - 7767191
Mo, 10:30-12:30 Uhr; Tel.: 030 – 90277 4975

Mitarbeiterin im Portrait: Annette KLemm

Mein Name ist Annette Klemm, ich wurde im Jahr 1963 in der DDR geboren. Ich bin verheiratet und habe zwei erwachsene Kinder.

Nach einem Abschluss an der "Spezialschule für Musik" in Dresden nahm ich an der gleichnamigen Musikhochschule „Carl Maria von Weber“ ein Studium auf und beendete dieses 1985 als Diplommusikpädagogin mit dem Hauptfach "Klavier". In meinen anschließenden verpflichtenden Jahren arbeitete ich an der Musikschule in Riesa und seit 1987 in verschiedenen Berliner Musikschulen als Korrepetitorin und als Lehrkraft für Klavier. Darunter war auch ein Lehrauftrag an der Musikhochschule „Hanns Eisler“.

Ende des Jahres 1993 erhielt ich eine 50%ige Anstellung an der Musikschule Berlin-Hellersdorf. Mit dem ZeP (Stellenpool) gelangte ich 2011 nach Tempelhof-Schöneberg als Fachbereichsleiterin für die SVA und als Lehrkraft für Klavier. In meiner verbleibenden freien Zeit war ich weiterhin in Marzahn-Hellersdorf als Korrepetitorin und Lehrerin tätig. Aus dieser Tätigkeit ist nach vielen verschiedenen Projekten zuletzt das Projekt „Klavierschüler_innen begleiten ein Orchester“ entstanden - welches heute als Kooperationprojekt der Hans-Werner-Henze Musikschule Marzahn-Hellersdorf und der Leo Kestenberg Musikschule Tempelhof-Schöneberg fortgeführt wird.

Inzwischen bin ich in Tempelhof-Schöneberg mit einer vollen Stelle angestellt. Neben der Betreuung meiner Schüler_innen leite ich die Studienvorbereitung eigenverantwortlich in der fachübergreifenden Organisation der Vorspiele und der Prüfungen. Außerdem plane ich wichtige Kursangebote für diese Schüler_innen und führe deren fachliche Beratung und Unterrichtsorganisation durch.

Verschiedene Aufgaben, wie die eigentlich notwendige Zusammenarbeit mit Hochschulen oder weiterreichende künstlerische Aktivitäten, fallen leider wegen der immer umfangreicher werdenden Verwaltungsaufgaben für mich weg. Trotzdem sehe ich die kommunale Musikschule vor allem wegen der übergreifenden Lern- und Lehrmöglichkeiten immer noch als eine sehr gute Möglichkeit für eine umfassende musikalische Ausbildung für interessierte Laien ebenso wie für integrative Mitbürger_innen bis zum Musikstudium.

Mein eigenes Musikstudium bei Wolfgang Plehn und Ingeborg Finke war neben der Weitergabe des fachlichen Wissens auch ein zutiefst bereicherndes menschliches Zusammentreffen. Nach dem Studium war ich neben kammermusikalischen Tätigkeiten mehrfach an musikalisch-literarischen Programmen beteiligt und habe in verschiedenen Ensembles mitgewirkt. Im Trio "Klangfülle" spiele ich seit über zwanzig Jahren mit großer Freude.

Rückblick - „Es schneit auf meiner Netzhaut…“ (Sybille Berg) - Szenisches Konzert der SVA Musical. Leitung Dorothee Dalg

Sa, 25.6.22 und Fr, 1.7.22, 20 Uhr  Weiße Rose,  Martin Luther Straße 77, 10825 Berlin

Spiel und Gesang: Karoline Chmelensky, John Janzen, Yara Kramer und Milena Lebus 

Musical-Playbacks: Tobias Bartholmess.

Konzept und Regie: Dorothee Dalg

Das szenische Konzert setzte Abschnitte und Szenen aus dem Hörspiel „Und sicher ist mit mir die Welt verschwunden“ von Sibylle Berg mit zahlreichen Hits, live gesungen von vier Schüler_innen der SVA Musical musikalisch um.

Der große Abschiedsmonolog einer sterbenden Selbstmordattentäterin, die ihren Bombenanschlag auf eine Versammlung libertärer Mittelschichtler, Gläubige des Turbokapitalismus, überlebt hat.

Der Versuch, mit einem großen Knall aus der Welt zu scheiden, ist kläglich gescheitert, der Monolog ein einziger Abgesang narzisstischer Kränkung. Eine Suada mit der Frage nach der Sinnhaftigkeit des Lebens, eine Abrechnung mit dem gelebten Leben der Luxus-Städtetrips, Gesellschaftskonformismus, den Prägungen schmerzhafter Kindheit und der Sehnsucht nach dem Wahren.

Die Auszüge von Sibylle Bergs Text „Und sicher ist mit mir die Welt verschwunden“ münden in die emotionale Überhöhung des „Bigger Than Life“ von Musicalsongs, Belting trifft auf Machtmissbrauch, Sehnsucht nach dem „Sparkle“ auf Show.

 „...als hätten alle ihre Jahre, ihr Sein ganz einfach nichts gemacht.“

Ein außergewöhnlicher Abend, ein Feuerwerk der Gefühle, kombiniert mit professionellen Bühnen-acts,

Chapeau!

Bild II - Schnee auf meiner Netzhaut

Mitarbeiter im Portrait

Alexander Riedmüller Fachgruppenleiter der Fachgruppe 1 (EMP)

Alexander Riedmüller ist Klarinettist, Musik- und Bewegungspädagoge sowie begeisterter Body Musician. Er studierte an der Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar, danach an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, wo er 2011 seine Abschlussprüfung absolvierte. Dort belegte er den Schwerpunkt „Rhythmik in der Inklusionspädagogik“ und hat bis heute Freude daran, Unterricht und Workshops für Menschen aller Lerngeschwindigkeiten und Voraussetzungen anzubieten.

 „Die Arbeit an der Musikschule macht mir Spaß, weil es dort viele unterschiedliche Entfaltungsmöglichkeiten für Klein und Groß gibt. Egal, ob man im Einzelunterricht besser auf einem Instrument werden möchte oder in Ensembles Zusammenspiel erleben möchte: Für jedes Alter und alle Niveaustufen gibt es etwas Interessantes zu erleben!“

Nach seinem Studium in Wien lebte er einige Jahre in Südamerika, wo er unterschiedliche künstlerische und pädagogische Projekte im Bereich Musik und Theater initiierte. Nach einigen Jahren in Hamburg als Koordinator für ein Zertifikatsstudium für internationale Musiker_innen an der dortigen Hochschule für Musik und Theater zog es ihn zurück nach Berlin, wo er seit April 2021 an der Leo Kestenberg Musikschule als Fachgruppenleitung Elementare Musikpädagogik arbeitet.

https://www.lkms.de/elementare-musikpaedagogik

Neue Unterrichtsangebote im Porträt

Musiktheater mit der Sängerin, Rhythmikerin und Musikpädagogin Hilde Kappes

Seit dem Schuljahr 2021/22 unterrichtet die Sängerin, Rhythmikerin und Musikpädagogin Hilde Kappes an der Leo Kestenberg Musikschule:

Hilde Kappes arbeitet mit ihrer Stimme und am Flügel, mit dem Zauber von Sprache und der Kraft des Rhythmus, mit den Tönen aus Abflussrohr und Plastik-Wasserflaschen sowie vielen weiteren „offiziellen“ und „inoffiziellen“ Instrumenten. Ihre Kunst spiegelt ihre fundierte Ausbildung, unter anderem in der rhythmisch-musikalischen Pädagogik (Musik- und Bewegungs-Pädagogik) in Wien und der Theaterarbeit nach Jacques Lecoq. 20 Jahre Bühnen-Erfahrung, ein großes Maß an Spontaneität und Intuition für die Zeit, den Raum runden ihr Profil ab. Sie bietet einerseits Musiktheaterkurse für Kinder, als auch zusammen mit Alexander Riedmüller Inklusiven Unterricht an:           

„Musik in all ihren Facetten gibt uns die Möglichkeit, Vielfalt in uns zu erwecken, uns im Ausdruck zu fördern - sowohl über den Körper, durch Bewegung und Tanz, als auch über die Sprache, Texte und Materialien kreieren wir unser eigenes musikalisches Theater!“

Impro inclusive - Neues Inklusionsprojekt der EMP

Musik, Tanz, Stimme für Erwachsene

Ein Ensemble für Menschen mit und ohne Behinderungen

Gemeinsam Instrumente spielen, singen, sich bewegen und kennenlernen, Neues erfinden. Hier hat Platz, was uns Spaß macht und was wir spannend finden. Hilde und Alexander möchten einen Ort schaffen, wo man ausprobieren und gemeinsam musikalisch gestalten kann.

African Moves - mit Heidi Olech

Die Kollegin Heidi Olech bietet African Moves für Erwachsene an

Der African Moves-Kurs mit Heidi Olech in der Alten Mälzerei Lichtenrade ist gestartet - es können noch interessierte erwachsene Einsteiger_innen reinschnuppern und einsteigen! Der ruhig und erdige Tanzstil Benins kombiniert mit Rücken- und Wahrnehmungsübungen

Ereignisse im Porträt

Unsere Gewinner_innen von Jugend Musiziert 2021

Auch beim diesjährigen Wettbewerb Jugend musiziert waren zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Leo Kestenberg Musikschule erfolgreich vertreten - 22 Teilnehmer_innen trotzten den widrigen Bedingungen des Video-Wettbewerbs und der Vorbereitung im Online-Unterricht und erreichten fast durchweg 1. Preise! Sechs Teilnehmer_innen wurden sogar in den Bundeswettbewerb weitergeleitet - herzlichen Glückwunsch an alle Gewinner_innen aus den Kategorien Musical, Querflöte solo, Blockflöte solo, Horn solo, Trompete solo, Klavier und ein Streichinstrument, Klavier vierhändig und an den jungen Klavierbegleiter! Genauso geht der Glückwunsch natürlich an die engagierten Lehrer_innen, die so manche Extrastunde in den Online-Unterricht investierten - Dorothea Dalg, Thea Nielsen, Gaby Bultmann, Martina Schraps, Marcos Gomis, Robert Colban, Peter Wünnenberg, Jairo Geronymo, Svetlana Rogovtsova, Maja Blonstein, Holger Simon, Eva Csermak, Allan Manhas und Cordula Heiland! Danke auch den Korrepetitor_innen Elke Schrepel und Bijan Azadian!
Mittlerweile wird in der Musikschule schon wieder eifrig für 2022 geprobt, wir drücken die

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Draußen Stadt – Konzerte an Berliner Brunnen und im Zelt

Dieses Jahr war ein besonderes, denn es war für die Leo Kestenberg Musikschule ein erstes „Draußenstadt-Jahr“. Ermöglicht wurde es durch Fördermittel vom Berliner Kultursenat, die als Corona-Soforthilfe an die kulturellen Fachbereiche der Bezirke ergingen und dort für künstlerische Projekte an Freiberufler_innen zu vergeben waren. Beantragt, organisiert und begleitet wurde dies von unserer Kollegin Dr. Theda Weber-Lucks; Vielen Dank, Theda!

Gemeinsam mit den Kommunalen Galerien Tempelhof-Schöneberg wurde ein geräumiges Zelt für das Haus am Kleistpark angeschafft und veranstaltungstauglich gemacht. Dort gab es dann wöchentlich bis zu drei Konzerte ganz unterschiedlicher Art, bei denen sich das Kollegium und Schüler_innen von Alter Musik und Klassik bis hin zu Samba und Jazz, neuer und frei improvisierter Musik oder japanischen Koto-Klängen präsentierte. Die Akustik war für Zeltverhältnisse dank des Holzschwingbodens wunderbar und die Schöneberger Nachbarschaft zeigte reges Interesse.

Einen besonderen Veranstaltungsschwerpunkt bildete die fünfteilige Reihe der Brunnenkonzerte der Fachgruppe für Neue Musik, Performance und Klangkunst. Erstmalig wurden dabei Brunnen der Berliner Romantik und Moderne (Kreuzberg-Wasserfall, Storchenbrunnen, Hirschbrunnen, Löwenbrunnen und Lebensalterbrunnen) als urbane Inszenierung wahrgenommen und bespielt. Jeder Brunnen bekam seine eigene musikalische Darstellungsform.  So entstand auf den Stufen zum Hirschbrunnen im Rudolf-Wilde-Park vor zahlreichen Lauschenden eine Mini-Oper, die mit Männerchor, Waldhornquartett, Opernsänger und Solist_innen-Ensemble der Fachgruppe die Erinnerung an zentrale romantische Werke - Freischütz, Tannhäuser und Winterreise - im Rauschen der Wasserspiele gleichsam auf- und untergehen ließ. Am Lebensalterbrunnen am Wittenbergplatz hingegen wurde der Happening-Charakter des 1970er Jahren entworfenen Figurenensembles aufgegriffen (s. Bild). 

Der Möglichkeit einer Fortführung dieser inspirerenden Erfahrungen im städtischen Raum sehen alle Beteiligten hoffnungsvoll und mit Vorfreude entgegen.